โรงเรียน: การระดมทุนสาธารณะของเท็กซัสยังคง ‘หัก’

โรงเรียน: การระดมทุนสาธารณะของเท็กซัสยังคง 'หัก'

เงินทุนเพิ่มเติมอีก 3.4 พันล้านเหรียญสหรัฐเป็นเพียง Band-Aid ที่ทำให้ห้องเรียนยังคงเจ็บปวดและไม่ได้แก้ไขข้อบกพร่องพื้นฐานในความสมดุลสำหรับนักเรียนในพื้นที่ร่ำรวยและยากจนในเท็กซัส ทนายความที่เป็นตัวแทนของ 600- รวมทั้งเขตการศึกษาทั่วทั้งรัฐโต้เถียงกันในวันศุกร์รัฐโต้กลับว่าระดับเงินทุนนั้นเพียงพอและยุติธรรมเสมอ — และเงินที่เพิ่มมานั้นทำให้มากกว่านั้น

การยุติ

การโต้เถียงจากทั้งสองฝ่ายก่อนที่ผู้พิพากษาเขตของรัฐ จอห์น ดีเอตซ์ จะสรุปคดีที่เริ่มขึ้นในเดือนตุลาคม 2555 และพิจารณาคดีการเงินของโรงเรียนในเท็กซัส แต่คาดว่าการพิจารณาคดีขั้นสุดท้ายจะไม่เกิดขึ้นจนกว่าจะถึงเดือนหน้าเป็นอย่างน้อย Dietz ประกาศในเดือนกุมภาพันธ์ 2013 

ว่าการตัดเงิน 5.4 พันล้านดอลลาร์สำหรับโรงเรียนของรัฐที่กำหนดโดยสภานิติบัญญัติเมื่อสองปีก่อนละเมิดการรับประกันของรัฐธรรมนูญของรัฐเท็กซัสเกี่ยวกับ “การแพร่กระจายของความรู้ทั่วไป” ด้วย “ระบบที่มีประสิทธิภาพของโรงเรียนฟรีของรัฐ” นอกจากนี้ เขายังตัดสินว่าระบบ “โรบินฮู้ด” 

ซึ่งเขตต่างๆ ในพื้นที่ร่ำรวยแบ่งภาษีทรัพย์สินในท้องถิ่นส่วนหนึ่งที่พวกเขาเก็บกับภาษีทรัพย์สินในท้องถิ่นที่ยากจนกว่าในเท็กซัส หมายความว่ามีการกระจายเงินทุนอย่างไม่เป็นธรรม ฤดูร้อนปีที่แล้ว ฝ่ายนิติบัญญัติได้คืนทุนในห้องเรียนกว่า 3.4 พันล้านดอลลาร์ และลดจำนวนข้อสอบมาตรฐาน

ที่นักเรียนมัธยมปลายต้องสอบจาก 15 คนเหลือ 5 คน ซึ่งเป็นการผ่อนคลายมาตรฐานการสำเร็จการศึกษาที่เข้มงวดซึ่งเขตการศึกษาโต้แย้งว่าพวกเขาไม่มีทรัพยากรในการเตรียมนักเรียนให้พร้อมอีกต่อไป

Dietz เปิดคดีอีกครั้งเป็นเวลาสามสัปดาห์เพื่อรับฟังหลักฐานว่าการเพิ่มเงินทุน

และการทดสอบการสั่นคลอนจะส่งผลต่อการพิจารณาคดีครั้งแรกของเขาอย่างไร เขาวางแผนที่จะออกคำวินิจฉัยขั้นสุดท้ายหลังกลางเดือนมีนาคม ริชาร์ด เกรย์ ทนายความที่เป็นตัวแทนของเขตการศึกษาประมาณ 400 แห่ง ซึ่งหลายแห่งตั้งอยู่ในพื้นที่ยากจนของเท็กซัส

กล่าวว่า 

“สิ่งที่สภานิติบัญญัติทำคือเงินที่เหมาะสมเข้าสู่ระบบ และโชคไม่ดีที่เงินจำนวนนี้ไม่เหมาะสมเท่ากับที่ปล้นไป” “สภานิติบัญญัติ ไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม ต้องเผชิญกับปัญหานี้ครั้งแล้วครั้งเล่า” เกรย์กล่าว “พวกเขาใส่ผ้าพันแผลบนผ้าพันแผลบนผ้าพันแผล”

โรงเรียนในเท็กซัสพึ่งพาภาษีทรัพย์สินเป็นอย่างมาก และเกรย์กล่าวว่า 25 เปอร์เซ็นต์ของเขตที่ยากจนที่สุดเก็บภาษีมูลค่าเพิ่มเฉลี่ย 9 เซนต์ต่อ 100 ดอลลาร์ของการประเมินมูลค่าทรัพย์สินมากกว่าเขตที่ร่ำรวยที่สุด 10 เปอร์เซ็นต์ของเขตทั่วทั้งรัฐ — แต่พวกเขาได้รับน้อยกว่า 30,000 ดอลลาร์ต่อห้องเรียน

สำนักงานอัยการสูงสุดของเท็กซัส Greg Abbott ได้ปกป้องระบบการเงินของโรงเรียนตามรัฐธรรมนูญ แม้ว่า Abbott เองจะลงสมัครรับเลือกตั้งเป็นผู้ว่าการรัฐและไม่ได้โต้แย้งกรณีนี้ ผู้ช่วยอัยการสูงสุด เชลลีย์ ดาห์ลเบิร์ก บอกกับดิเอตซ์ว่า “คำตัดสินของเขาเมื่อต้นปี 2556 ไม่ถูกต้อง

และระบบในปัจจุบันมีรัฐธรรมนูญเหมือนกับในตอนนั้น”“แม้จะได้รับสิ่งที่พวกเขาร้องขอ แต่โจทก์ (เขตการศึกษา) ก็ยังอ้างว่าการเปลี่ยนแปลงเหล่านั้นไม่สำคัญ” ดาห์ลเบิร์กกล่าวเขตการศึกษาที่ยื่นฟ้องมีหน้าที่รับผิดชอบในการให้การศึกษาแก่นักเรียนโรงเรียนรัฐกว่า 5 ล้านคนในเท็กซัสประมาณ 3 ใน 4

ในช่วงที่สองของการพิจารณาคดี เจ้าหน้าที่การศึกษาของรัฐคนสำคัญให้การว่าเงินสนับสนุนเฉลี่ยต่อนักเรียนหนึ่งคนได้เพิ่มขึ้นในปีการศึกษานี้ และช่องว่างระหว่างเขตการศึกษาในพื้นที่ที่ร่ำรวยและยากจนได้ลดลงจริง ๆ ตั้งแต่ปี 2549 แม้ว่านั่นจะไม่ครอบคลุมถึงอัตราเงินเฟ้อทั้งหมดก็ตาม

โจทก์กล่าวว่า

เงินทุนโดยรวมลดลงจริง ๆ แม้ว่าประชากรเท็กซัสจะเติบโตอย่างรวดเร็วและจำนวนนักเรียนที่มีรายได้น้อยก็พุ่งสูงขึ้น โดยทั่วไปแล้วนักเรียนที่มาจากครอบครัวยากจนมีค่าใช้จ่ายสูงกว่าในการให้ความรู้ เนื่องจากหลายคนต้องการคำแนะนำเพื่อเรียนภาษาอังกฤษ

หรือเข้าร่วมโปรแกรมเสริมความรู้นอกห้องเรียน David Hinojosa ทนายความที่เป็นตัวแทนของกองทุนเพื่อการป้องกันทางกฎหมายและการศึกษาของเม็กซิกันอเมริกันและเขตการศึกษาที่มีรายได้น้อยกล่าวว่า “สิ่งต่าง ๆ นั้นยากขึ้นเท่านั้น” เขาเสริมว่าการเปลี่ยนแปลงของสภานิติบัญญัติ “ไม่ใกล้เคียง”

ที่จะเป็นไปตามมาตรฐานรัฐธรรมนูญโรงเรียนในส่วนที่ร่ำรวยและยากจนของรัฐอยู่ในด้านเดียวกันในกรณีนี้เนื่องจากโรงเรียนในพื้นที่ที่ด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจกล่าวว่า “โรบินฮู้ด” ทำให้พวกเขาสั้นลง ในขณะเดียวกัน เขตที่มั่งคั่งขึ้นตั้งข้อสังเกตว่าผู้มีสิทธิเลือกตั้งในท้องถิ่นที่จะสนับสนุนการขึ้นภาษีทรัพย์สิน

ไม่สามารถทำเช่นนั้นได้ เนื่องจากพวกเขารู้ว่ารายได้ส่วนใหญ่ที่ระดมได้จะถูกส่งไปยังโรงเรียนที่อื่น

จอห์น เทิร์นเนอร์ ซึ่งโต้เถียงในนามของเขตการศึกษาในพื้นที่ที่ร่ำรวยกว่า กล่าวว่า อัตราการให้ทุนสำหรับปี 2557-2558 ยังคงต่ำกว่าระดับต่อนักเรียนในปี 2547 เมื่อปรับตามอัตราเงินเฟ้อ

Turner เรียกการเพิ่มทุนของสภานิติบัญญัติและลดการทดสอบว่า “ก้าวไปในทิศทางที่ถูกต้อง” แต่เขากล่าวเสริมว่า: “ควรเน้นไปที่การนำเขตการศึกษาทั้งหมดขึ้นมา” การต่อสู้ทางกฎหมายเกี่ยวกับการเงินของโรงเรียนในเท็กซัสดำเนินไปอย่างดุเดือดมานานหลายทศวรรษ 

คดีนี้เป็นคดีที่หกนับตั้งแต่ปี 1984 หากศาลสูงสุดของรัฐประกาศว่าระบบนี้ขัดต่อรัฐธรรมนูญในท้ายที่สุด ก็จะขึ้นอยู่กับสภานิติบัญญัติในการจัดทำแผนการระดมทุนใหม่ Dietz ปิดคดีโดยบอกทนายความว่าเขาจะพบพวกเขาอีกครั้งเมื่อการพิจารณาคดีของเขาพร้อม แต่ “ไม่ใช่เร็วๆ นี้”

Credit : เกมส์ออนไลน์แนะนำ >>>แทงบอลออนไลน์